Αγαπητοί φίλοι εκπρόσωποι των Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης,
Οι τελευταίες εβδομάδες αποτελούν σταθμό για τα εκπαιδευτικά δρώμενα και η Παγκύπρια Συνομοσπονδία Μέσης Εκπαίδευσης, έχοντας ως ΜΟΝΟ γνώμονα το συμφέρον των μαθητών και του Δημοσίου Σχολείου σας προσκάλεσε σήμερα εδώ για να καταθέσουμε τις απόψεις μας για δύο πολύ βασικά θέματα.
Εξετάσεις ανά Τετράμηνο:
Για ενίσχυση της αλήθειας επιθυμούμε να επισημάνουμε ότι η Συνομοσπονδία ήταν ο μόνος Οργανισμός που αντιτάχθηκε από την αρχή στην εφαρμογή των Εξετάσεων Τετραμήνων με τον τρόπο με τον οποίον παρουσιάστηκαν στους εκπαιδευτικούς φορείς 2 χρόνια πριν. Η διαφωνία δεν αφορούσε τη φιλοσοφία των εξετάσεων, αλλά τον τρόπο που αυτές θα εφαρμόζονταν, αφού υπήρχαν σωρεία άλλων θεμάτων που πιστεύαμε ότι χρειαζόταν να διορθωθούν ή να αλλάξουν, για μία επιτυχή εφαρμογή. Ζητήσαμε τότε όπως μείνουν έξω από τους Κανονισμούς, να αρχίσει ο διάλογος και μετά να πάνε στη Βουλή. Δυστυχώς δεν εισακουστήκαμε.
Στη συνέχεια, η Βουλή ψήφισε τους Κανονισμούς και ακολούθως, ζητήσαμε από την πρώτη στιγμή αναβολή της εφαρμογής του νόμου για έναν χρόνο και έναρξη εντατικού διαλόγου, ούτως ώστε στο μεσοδιάστημα του ενός χρόνου να αλλάξουν αυτά που πρέπει να αλλάξουν.
Χαιρετίζουμε τη απόφαση της Βουλής στις 13 Ιουλίου να εισακούσει τις ανησυχίες των Οργανωμένων Γονιών και να ψηφίσει την αναβολή για έναν χρόνο.
Στο διάστημα αυτό πρέπει όλοι οι εκπαιδευτικοί φορείς, Υπουργείο Παιδείας, Εκπαιδευτικές Οργανώσεις, Γονείς και Μαθητές, να εργαστούμε με συνέπεια, σοβαρότητα και αποφασιστικότητα ούτως ώστε να γίνουν οι απαιτούμενες διορθώσεις των όποιων στρεβλώσεων στους Νέους Κανονισμούς Λειτουργίας των Σχολείων, αλλά και οποιωνδήποτε άλλων προβλημάτων παρουσιάστηκαν κατά την παρελθούσα σχολική χρονιά. Επίσης χρειάζεται να γίνουν αλλαγές σε υφιστάμενες πολιτικές και νομοθεσίες, αλλά και να αρχίσει ο διάλογος για άλλα σοβαρά ζητήματα που θα ενισχύσουν την αποτελεσματικότητα των εξετάσεων Τετραμήνων όταν αυτές εφαρμοστούν.
Με την ανάληψη των καθηκόντων του ο νέος Υπουργός Παιδείας και Πολιτισμού έδωσε στις 8 Μαρτίου και έπειτα, στις 3 Ιουλίου προτάσεις για βελτίωση του θεσμού των εξετάσεων. Πολλές από τις εισηγήσεις αυτές είναι για μας πολύ θετικές και ήταν θέματα τα οποία ζητούσαμε εξ’ αρχής.
Ως θετικά εκτιμώνται τα ακόλουθα:
1. Οι εξετάσεις θα είναι ενιαίες και καθορισμένες από το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού. Αυτό ήταν μία από τις κύριες απαιτήσεις των Γονιών.
2. Η επέκταση της χρονικής περιόδου διεξαγωγής των εξετάσεων και παράλληλα, συνέχιση των μαθημάτων κατά την περίοδο αυτή.
3. Η προσαρμογή της ύλης στον πραγματικό διδακτικό χρόνο, όπως έχει υπολογιστεί στις 25 εβδομάδες, από την Α’ Γυμνασίου μέχρι και την Γ’ Λυκείου και η έγκαιρη δημοσιοποίηση της (το αργότερο αρχές Αυγούστου). Όπως έχουμε πληροφορηθεί έχει γίνει μείωση φόρτου δεικτών επιτυχίας και επάρκειας στα τρία τέταρτα των δεικτών και του περιγράμματος της ύλης στα εξεταζόμενα και μη εξεταζόμενα μαθήματα.
Ενδεικτικά, αναφέρουμε ότι καθ’ όλη τη διάρκεια της παρελθούσας σχολικής χρονιάς ως Οργανωμένοι Γονείς κρούαμεν τον κώδωνα του κινδύνου για το μάθημα της Φυσικής, τόσο για τον όγκο της ύλης όσο και για το γεγονός ότι αυτή δεν είχε δοθεί γραπτώς, χωρίς να εισακουστούμε και δυστυχώς μετά το πέρας των Παγκυπρίων Εξετάσεων και τα αποτελέσματα, επιβεβαιώθηκαν οι ανησυχίες μας.
4. Η εφαρμογή εναλλακτικών μορφών αξιολόγησης του μαθητή, όπως η εργασία στην τάξη και στο σπίτι, projects, συμμετοχή σε εκδόσεις, διαγωνισμούς, εκδηλώσεις, κτλ. Ήδη έχει οριστεί Επιτροπή για την Αξιολόγηση του Μαθητή.
5. Η ποσόστωση στις διάφορες μορφές αξιολόγησης του προφορικού βαθμού, πράγμα που θα κάνει τον μαθητή να αισθάνεται ότι θα βαθμολογείται αξιοκρατικά.
6. Κατάργηση των μεγάλων διαγωνισμάτων στα εξεταζόμενα μαθήματα.
7. Κατά την περίοδο της Γραπτής Εξέτασης οι μαθητές δεν θα επιβαρύνονται με κατ’ οίκον εργασία.
8. Η ενίσχυση των μαθητών, αναλόγως των μαθησιακών αναγκών του καθενός.
9. Το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο και οι Διευθύνσεις θα παρέχουν στήριξη στους εκπαιδευτικούς για την εφαρμογή των άλλων μορφών αξιολόγησης.
10. Η Αξιολόγηση των Εκπαιδευτικών και του Εκπαιδευτικού Έργου: Είναι για μας απαραίτητη προϋπόθεση για την επιτυχή εφαρμογή των Εξετάσεων Τετραμήνων. Δυστυχώς παρόλο ότι ήταν μία παράμετρος της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης, το σχέδιο μέχρι σήμερα δεν είχε προχωρήσει. Χαιρετίζουμε την έναρξη του διαλόγου για την ετοιμασία σχεδίου Αξιολόγησης. Αναμένουμε ότι τον Οκτώβριο, όπως μας έχει λεχθεί, θα μας δοθεί το προσχέδιο για κατάθεση απόψεων. Αναμένουμε ότι το πλήρες σχέδιο θα είναι έτοιμο πριν το τέλος του 2018.
Θέματα - Προϋποθέσεις που δεν έχουν επιλυθεί:
1. Οι Κανονισμοί Λειτουργίας των Σχολείων Μέσης Εκπαίδευσης ήταν αποτέλεσμα σκληρής και επίπονης δουλειάς. Οι Κανονισμοί έχουν ρυθμίσει πολλά ζητήματα που αφορούν τα σχολεία. Λόγω όμως των πολλών παρεμβάσεων όταν οι Κανονισμοί ήταν ενώπιον της Κοινοβουλευτικής Επιτροπής Παιδείας, κάποιες πρόνοιες δημιούργησαν προβλήματα, είτε στην εφαρμογή τους είτε στην ερμηνεία τους. Όπως π.χ. τα χρονοδιαγράμματα Ιουνίου που δεν μπόρεσαν τελικά να τηρηθούν (τα οποία προβλήματα είχαμε επισημάνει από την ημέρα που παρουσιάστηκαν οι Κανονισμοί). Να αναφέρουμε ενδεικτικά ότι δεν κατορθώσαμε να πετύχουμε την ενισχυτική διδασκαλία των μαθητών της Γ’ Λυκείου πριν τις Ανεξετάσεις, ενώ μαθητές ειδοποιούνταν τη μια μέρα ότι έμειναν ανεξεταστέοι και την επόμενη μέρα καλούνταν να παρακαθίσουν σε Εξετάσεις σε 1 ή και 2 μαθήματα. Πρόβλημα το οποίο θα επιδεινωθεί περισσότερο με τον διαχωρισμό των Παγκύπριων Εξετάσεων, με τον τρόπο που προβλέπει η Νομοθεσία εάν δεν παρθούν άμεσα διορθωτικά μέτρα.
Η Συνομοσπονδία έχει ζητήσει από το Υπουργείο όπως άμεσα συσταθεί Επιτροπή με όλους τους εμπλεκόμενους φορείς για καταγραφή όλων των στρεβλώσεων των Κανονισμών, και εξεύρεση λύσεων. Στη συνέχεια, με εγκυκλίους θα ενημερωθούν οι διευθύνσεις των σχολείων. Αυτό πρέπει να γίνει πριν την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς.
2. Ο εκσυγχρονισμός της νομοθεσίας ούτως ώστε να διευκολύνεται η απομάκρυνση εκπαιδευτικών που αντιμετωπίζουν σοβαρά προβλήματα και καθιστούν προβληματική την άσκηση των καθηκόντων τους.
3. Η ουσιαστική και καθολική επιμόρφωση των εκπαιδευτικών στις εναλλακτικές μορφές αξιολόγησης και η δημιουργία μηχανισμών ούτως ώστε να διασφαλίζεται η πλήρης κατανόησή τους από όλους τους διδάσκοντες. Η επιμόρφωση έχει αρχίσει, όπως μας έχει λεχθεί. Θεωρούμε, όμως, ότι έπρεπε να έχει ολοκληρωθεί πριν την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς.
4. Η έκδοση βιβλίων με τη νέα ύλη θα πρέπει έγκαιρα να φτάσει στις σχολικές μονάδες μέχρι την 1η Σεπτεμβρίου 2018. Οι Τεχνικές Σχολές μέχρι σήμερα στερούνται βιβλίων. Τα βιβλία πρέπει να προσφέρονται και σε ηλεκτρονική μορφή.
5. Η έγκαιρη και στο 100% στελέχωση των σχολικών μονάδων από την 1η Σεπτεμβρίου αφού, παρόλη τη σημαντική βελτίωση, έχουν παρατηρηθεί και στην παρελθούσα σχολική χρονιά πολλά προβλήματα και δεν πρόκειται να βελτιωθεί η κατάσταση αν δεν αλλάξει η απηρχαιωμένη Νομοθεσία που διέπει τις προσλήψεις, τοποθετήσεις και μετακινήσεις εκπαιδευτικών.
6. Η δημιουργία ειδικής Επιτροπής η οποία θα παρακολουθεί και θα αξιολογεί την Εκπαιδευτική Μεταρρύθμιση και την εφαρμογή των Εξετάσεων Τετραμήνων, για να μπορεί να προβαίνει σε εισηγήσεις στον ΥΠΠ για διόρθωση τυχόν προβλημάτων που μπορεί να προκύψουν.
7. Τεχνικές Σχολές: Πέραν των άλλων προβλημάτων οι Τεχνικές Σχολές έχουν προβλήματα με τις καθαρίστριες και τους αποθηκάριους. Λόγω αφυπηρετήσεων έχει μειωθεί σημαντικά ο αριθμός τους με αποτέλεσμα να τίθεται σε κίνδυνο η υγεία και η ασφάλεια των παιδιών. Ζητούμε άμεσα την αποδέσμευση κονδυλίων για την εργοδότηση ικανοποιητικού αριθμού καθαριστριών και αποθηκάριων.
8. Μας ανησυχούν επίσης τα αποτελέσματα των Παγκυπρίων Εξετάσεων. Ζητούμε όπως γίνει εις βάθος μελέτη των λόγων και αιτιών των απογοητευτικών αποτελεσμάτων των Παγκυπρίων Εξετάσεων.
Καλούμε τον Πρόεδρο της Δημοκρατίας να αποδεχθεί την απόφαση της Βουλής των Αντιπροσώπων για αναβολή των εξετάσεων Τετραμήνων για έναν χρόνο και να στηρίξει με κάθε δυνατό τρόπο την προσπάθεια για εφαρμογή όλων των αναγκαίων προϋποθέσεων που θα διασφαλίζουν την επιτυχή εφαρμογή των εξετάσεων, για το καλό των παιδιών μας και του Δημοσίου Σχολείου. Η τυχόν αναφορά της νομοθεσίας στο Ανώτατο Δικαστήριο θεωρούμε ότι θα έχει καταστροφικές συνέπειες στους μαθητές, αφού θα πρέπει να εφαρμοστεί η νομοθεσία ως έχει, δηλαδή άμεση εφαρμογή των εξετάσεων τετραμήνων, χωρίς την απαραίτητη προετοιμασία.
Επίσης, δηλώνουμε ότι δεν θα δεχθούμε για τα οποιαδήποτε συμφέροντα να «θαφτούν» και να ξεχαστούν οι εξετάσεις Τετραμήνων. Θεωρούμε ότι αν γίνουν όλες οι απαραίτητες αλλαγές, η εφαρμογή των εξετάσεων σε συνδυασμό με τις απαραίτητες καινοτομίες, θα βοηθήσουν στην αναβάθμιση του εκπαιδευτικού συστήματος και θα ενισχύσουν το απολυτήριό μας.
Εξορθολογισμός του Δημόσιου Σχολείου
Είναι με λύπη και ανησυχία που παρακολουθούμε τη συνεχιζόμενη διαμάχη ανάμεσα στις Εκπαιδευτικές Οργανώσεις και το Υπουργείο Παιδείας με αφορμή την απόφαση του Υπουργικού Συμβουλίου να προχωρήσει σε εξορθολογισμό του Δημόσιου Σχολείου.
Έχουν γίνει από μέρους της Συνομοσπονδίας προσπάθειες για επίλυση της διαφοράς και έναρξη του διαλόγου και παρόλο, που πετύχαμε να μπουν στο τραπέζι του διαλόγου όλα τα μέτρα, συμπεριλαμβανομένων και αυτών που αποφάσισε το Υπουργικό Συμβούλιο, δυστυχώς δεν κατέστη εφικτό να αρχίσει ο πολυπόθητος διάλογος.
Δηλώνουμε ότι ως Οργανωμένοι Γονείς Μέσης, που σημειώνεται ότι ο Εξορθολογισμός επηρεάζει κατά πολύ περισσότερο την Μέση Εκπαίδευση παρά τη Δημοτική, ζητούμε και επιδιώκουμε τον Εξορθολογισμό του Δημόσιου Σχολείου. Πιστεύουμε στον Οικονομικό Εξορθολογισμό αλλά και στον Εκπαιδευτικό Εξορθολογισμό.
Ο οικονομικός Εξορθολογισμός είναι απαραίτητος ούτως ώστε να εξοικονομηθούν λεφτά τα οποία θα χρησιμοποιηθούν για δράσεις και στήριξη των σχολείων. Δηλώνουμε ότι δέσμευση του Υπουργείου και της κυβέρνησης είναι ότι οι πόροι που θα εξοικονομηθούν θα παραμείνουν στην εκπαίδευση.
Υπάρχουν τομείς οι οποίοι χρειάζονται άμεση στήριξη και ενίσχυση, όπως η Ασφάλεια και Υγεία, η παραβατικότητα, η Ομάδα Άμεσης Παρέμβασης, η ένταξη των παιδιών με αναπηρίες στην ενιαία εκπαίδευση και η στήριξή τους, προγράμματα για τους μαθητές με μεταναστευτική γεωγραφία, καθώς και καινοτόμα προγράμματα που θα αναδείξουν το δημόσιο σχολείο, κ.ά.
Στηρίζουμε, επίσης, τον εκπαιδευτικό εξορθολογισμό με τον οποίο θα διορθωθούν προβλήματα και στρεβλώσεις που διαχρονικά ταλανίζουν τα σχολεία, αλλά και που έχουν παρουσιαστεί την τελευταία σχολική χρονιά λόγω της εφαρμογής της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης, η οποία θα πρέπει να συνεχιστεί και να ολοκληρωθεί σύντομα, με στόχο την καλύτερη δυνατή ποιότητα εκπαίδευσης, να δημιουργηθούν σύγχρονες και ασφαλείς σχολικές μονάδες, να ενταχθούν καινοτόμα και πρωτοπόρα προγράμματα, αλλά και να ανέβουν οι μέσοι όροι των μαθητών στις Παγκύπριες Εξετάσεις και να ενισχυθεί και ενδυναμωθεί το απολυτήριό μας διεθνώς.
Επιπρόσθετα, δηλώνουμε ότι απαιτούμε να είμαστε παρόντες στον διάλογο για τον εξορθολογισμό, ως ο ένας από τους τρεις πυλώνες της εκπαίδευσης.
Όσον αφορά τα μέτρα εξορθολογισμού, όταν αρχίσει ο διάλογος, θα καταθέτουμε τις απόψεις μας για κάθε ένα θέμα που προβάλλεται.
Οι Εκπαιδευτικές Οργανώσεις συμμετέχουν σε όλες τις Επιτροπές που επιλαμβάνονται εκπαιδευτικά θέματα. Η ανακοίνωση τους για μέτρα και η αποχή από αυτές τις Επιτροπές δημιουργεί σοβαρά προβλήματα στη λειτουργία τους και η μη ολοκλήρωση του έργου των Επιτροπών θα επηρεάσει αρνητικά την νέα σχολική χρονιά. Δεν γίνεται κάθε φορά που υπάρχει διαμάχη εκπαιδευτικών και Υπουργείου Παιδείας να την πληρώνουν τα παιδιά μας.
Όπως έχουμε ανακοινώσει δεν θα επιτρέψουμε σε κανέναν να κάνει τα παιδιά μας να γίνουν διελκυστίνδα ανάμεσα στο Υπουργείο και στους εκπαιδευτικούς και να μετατραπούν τα Δημόσια Σχολεία σε αρένα διαμάχης μεταξύ εκπαιδευτικών και Υπουργείου Παιδείας, κάτι που θα έπληττε το κύρος και την αξιοπιστία του Δημοσίου Σχολείου, το οποίο θα πρέπει να διαφυλάξουμε και να ενισχύσουμε έχοντας ως γνώμονα το συνταγματικό δικαίωμα των παιδιών μας για απρόσκοπτη και δωρεάν μάθηση.
Δηλώνουμε ότι θα αντιδράσουμε σε οποιανδήποτε κίνηση που τείνει να βλάψει το καλώς νοούμενο συμφέρον των μαθητών και εν γένει τις ομαλής λειτουργίας των Δημοσίων Σχολείων. Όποια μέτρα προτίθενται να εφαρμόσουν το Υπουργείο Παιδείας και οι Εκπαιδευτικές Οργανώσεις πρέπει να λήξουν άμεσα και οπωσδήποτε πριν την 1η Σεπτεμβρίου.
Ως Παγκύπρια Συνομοσπονδία έχουμε διαχρονικά αποδείξει ότι οι θέσεις και απόψεις υπερασπίζονται μόνο τα παιδιά μας και το δημόσιο σχολείο. Αυτό θα κάνουμε και σήμερα.
ΤΟ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ